⒜、韦编三绝的意思为：“韦编三绝 ”本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断 。后用来比喻读书勤奋 ，刻苦治学 。出处：西汉司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》 ，韦编三绝。 ”历史人物典故：春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的 ，把竹子破成一根根竹签 ，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字 。
⒝、韦编三绝的主人公是孔子，意思是孔子勤读《易经》 ，致使编联竹简的皮绳多次脱断 ，后用来比喻读书勤奋，刻苦治学 。以下是关于韦编三绝的详细解释：主人公：孔子。他是中国古代著名的思想家 、教育家 ，儒家学派的创始人。出处：该故事出自《史记·孔子世家》 ，是描述孔子勤奋读书的一个经典事例 。
⒞ 、韦编三绝说的是孔子的故事 。以下是关于韦编三绝的详细解释：出处：该典故出自《史记·孔子世家》。故事内容：孔子勤读《易》书，致使编缀的皮条多次断开 。春秋时的书主要是以竹子为材料制造的 ，称为竹“简 ” ，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读 。
⒟、韦编三绝 出处：《史记·孔子世家》孔子晚而喜《易》，……读《易》韦编三绝。曰：“假我数年 ，若是 ，我于《易》则彬彬矣 。 ”释义：“韦”是熟牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书 。“三 ”是概数，表示多次；“绝 ”是断的意思。孔子为读《易》而翻断 了多次牛皮带子的简 。
⒠ 、三：指多次 。绝：断）；后用来比喻读书勤奋 ，刻苦治学。该成语在句子中通常作谓语；含褒义 。韦编三绝的意思：英语翻译：diligent in ones studies 成语解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数 ，表示多次；绝：断 。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
⒡ 、“向来夫子编三绝”的出处是宋代刘克庄的《蒋迈说易》 。以下是关于该出处的详细解释：诗句来源：该句诗出自刘克庄的《蒋迈说易》一诗，全诗表达了诗人对易学研究的赞赏和自谦之情 。
⒜、韦编三绝的故事是关于孔子勤奋读书的一个典故。以下是关于韦编三绝故事的详细解故事背景：孔子到了晚年，非常喜欢读《周易》 。由于春秋时期还没有纸 ，文字是写在一片片竹简上的 ，这些竹简需要用牛皮绳子编联在一起，方便卷起来存放和阅读 。故事经过：《周易》的文字艰涩难懂 ，内容深奥隐晦。
⒝ 、韦编三绝历史典故的主人公是谁 韦编三绝历史典故的主人公是哪位韦编三绝的主人公是孔子 ，本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断；后用来比喻读书勤奋 ，刻苦治学 ，出自《史记·孔子世家》 。
⒞ 、韦编三绝 出处：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝 。 ”解释：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数 ，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次 。比喻读书勤奋 。祝好。
⒟、“韦编三绝书 ”的出处是宋代彭龟年的《送李眉州》 。以下是关于“韦编三绝书”的几点说明：直接来源：“韦编三绝书 ”这一表述直接来源于宋代诗人彭龟年所写的《送李眉州》一诗 。诗句内容：在诗中 ，“韦编三绝书，十载胸中蟠 ”一句 ，表达了诗人对李眉州勤奋读书 、学识渊博的赞赏。
⒜ 、韦编三绝的故事：孔子到了晚年 ，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，要写许多竹简 ，还必须用牛皮绳子 ，把这些竹简便连在一起，平时卷起来放着 ，读的时候就打开 。《周易》文字艰涩 ，内窄隐晦，孔子就翻来覆去地读 ，这样读来读去把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次 ，这就是韦编三绝成语的由来 。
⒝、韦编三绝的故事概括如下：故事背景：春秋时期，书是以竹简形式存在的 ，多则几十个字 ，少则八九个字，一部书要用许多竹简 ，通过牢固的绳子按次序编连起来才最后成书。其中 ，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，《周易》这样厚重的书就是由许多竹简通过熟牛皮绳编连起来的 。
⒞ 、韦编三绝的故事简介如下：故事背景：春秋时期，书籍主要以竹简形式存在 ，众多竹简通过熟牛皮绳编连起来形成一部完整的书 。孔子晚年对《周易》产生了浓厚兴趣。主要情节：孔子反复研读《周易》 ，不仅多次阅读，还附注了许多内容 。由于频繁翻阅 ，串连竹简的熟牛皮绳多次被磨断 ，他不得不换上新的继续使用 。
⒟ 、象征意义：韦编三绝后来成为比喻读书勤奋、刻苦治学的典故。它象征着孔子对学问的执着追求和不懈努力 。孔子态度：尽管已经如此勤奋地研读《周易》，孔子仍表示如果能多活几年 ，他将能更全面地掌握这部书的精髓 。
韦编三绝的意思：本指孔子晚年反复研读《易经》 ，以致编连竹简的皮绳磨断了多次。后形容读书勤奋刻苦 。解析：韦是熟牛皮；韦编是古代用竹简或木简写书，用牛皮绳将简编连起来 ，称为“韦编 ”；三是概数 ，表示多次；绝是断 。编连简的皮绳断了多次。读音：wéi biān sān jué。
韦编三绝的意思是编联竹简的皮绳断了多次，比喻读书勤奋 。以下是关于韦编三绝的详细解释：韦：指熟牛皮 。在古代 ，书籍多以竹简形式存在 ，而竹简之间需要用绳子串联起来，这种绳子常用熟牛皮制成，因此称为“韦编 ”。三：在此处为概数 ，表示多次 ，而非确切的三次 。绝：意为断裂 。
“韦编三绝”这个成语来源于孔子的故事。孔子是古代著名的思想家和教育家，他非常重视学习和读书 。据传 ，他为了深入研读《周易》这部经典著作 ，多次翻阅用牛皮绳串联的竹简书，以至于牛皮绳多次被翻断 。成语的意义 “三 ”在这里是概数 ，表示多次；“绝 ”是断的意思。
韦编三绝说的是孔子的故事 。故事来源：韦编三绝这一典故出自《史记·孔子世家》 。故事内容：孔子在勤读《易》书时 ，由于反复翻阅，致使编缀竹简的牛皮带子多次断开。这反映了孔子对学问的勤奋和钻研精神 。时代背景：春秋时的书主要以竹子为材料制造 ，称为竹简 ，这些竹简需要用牢固的绳子编连起来才能阅读 。《易》作为一部重要的经典，由许多竹简编连而成 ，因此相当沉重。
韦编三绝的故事简介：韦编三绝说的是孔子。故事背景：春秋时期 ，书籍主要以竹简形式存在，多则几十个字，少则八九个字 ，一部书要用许多竹简通过牢固的绳子编连起来 。孔子晚年对《周易》产生了浓厚兴趣 。故事经过：孔子反复研读《周易》 ，不仅阅读多遍，还附注了许多内容。
韦编三绝说的是孔子的故事 。故事背景 韦编三绝这一典故出自《史记·孔子世家》 。它形象地描述了孔子勤奋读书 ，对《易》这部书的深入研究程度。故事内容 春秋时期 ，书籍主要是以竹子为材料制成的竹简 。这些竹简需要用牢固的绳子（如牛皮带子）编连起来才能阅读 。
韦编三绝说的是孔子的故事。以下是关于韦编三绝的详细解释：出处：该典故出自《史记·孔子世家》 。故事内容：孔子勤读《易》书，致使编缀的皮条多次断开 。春秋时的书主要是以竹子为材料制造的 ，称为竹“简” ，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。
韦编三绝的故事：孔子到了晚年，喜欢读《周易》 。春秋时期没有纸 ，字是写在一片片竹简上的 ，要写许多竹简，还必须用牛皮绳子 ，把这些竹简便连在一起 ，平时卷起来放着，读的时候就打开 。
韦编三绝的故事主人公是孔子。以下是关于这个故事及其主人公的详细解故事背景 “韦编三绝”是一个形容人勤奋学习、不懈努力的成语故事。故事的主人公是中国古代伟大思想家和教育家孔子，他是春秋时期的儒家学派创始人 。韦编三绝的含义 “韦编 ”是指用熟牛皮绳将竹简编连起来 ，是古代书籍的一种形式 。
韦编三绝的“绝 ”是“断”的意思。“韦编三绝 ”的含义：韦编三绝是指编联竹简的皮绳断了多次 。这个成语常用来比喻读书勤奋 ，用功至极 。“绝 ”字的具体解释：在这里，“绝”字表示“断 ”的动作或状态 ，即皮绳因为频繁的翻阅和使用而断裂。
成语背景：韦编三绝是一个描述孔子勤奋治学的成语 。它源于古代文献记录中关于孔子对于经典的研究与学习态度 。具体含义：在孔子的时代 ，书籍通常由竹简制成，并用皮绳串联起来。韦编三绝是形容孔子对于经典的总结和研究如此刻苦 ，以至于用来串联竹简的皮绳多次断裂 ，表现出了孔子在治学方面的毅力和恒心 。
孔子提倡“学而时习之 ”，认为学习是一个不断积累和深化的过程 。他自身也是这一理念的践行者 ，通过不断的阅读 、研究和思考 ，达到了对知识和真理的深刻理解和洞察。韦编三绝的历史背景：这一典故反映了孔子晚年的情况 。随着岁月的流逝，孔子所编的书籍因频繁使用而逐渐磨损 ，甚至韦编断裂 。
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